鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校2021年護(hù)理特色專業(yè)介紹
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是經(jīng)河南省教育廳批準(zhǔn)、國家教育部備案的一所高等職業(yè)院校，是全國首批創(chuàng)新科技教育示范院校及全國首批高級(jí)技能人才培訓(xùn)基地學(xué)院。學(xué)校位于位于中國鐵路重要樞紐，河南省鄭州、經(jīng)濟(jì)、文化中心鄭州市城區(qū)，交通便利，文化氛圍濃厚，發(fā)展前景廣闊。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和現(xiàn)代化氣息。校園環(huán)境優(yōu)美，生機(jī)盎然，營(yíng)造了良好的育人氛圍，享有“花園學(xué)校”的美譽(yù)。公寓化學(xué)生宿舍，各項(xiàng)體育活動(dòng)場(chǎng)所一應(yīng)俱全，環(huán)境清靜優(yōu)雅。學(xué)校采用軍事化管理，使學(xué)生學(xué)習(xí)安心，家長(zhǎng)放心。
學(xué)校設(shè)有護(hù)理專業(yè)、軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、服裝設(shè)計(jì)專業(yè)、音樂專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)等等特色專業(yè)，近年來，為了進(jìn)一步適應(yīng)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需求，引進(jìn)了大批高學(xué)歷人才，形成了一支以博士、碩士為骨干的教學(xué)科研隊(duì)伍，還聘請(qǐng)了一些國內(nèi)外著名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)教授，為學(xué)校發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。培養(yǎng)的畢業(yè)生素質(zhì)高，知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動(dòng)手能力強(qiáng)、受到行業(yè)一致好評(píng)。
其中護(hù)理專業(yè)是我校最具有特色的專業(yè)，主修課程有解剖學(xué)、生理學(xué)、護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理技術(shù)實(shí)訓(xùn)等相關(guān)醫(yī)學(xué)課程。目標(biāo)是培養(yǎng)具備護(hù)理學(xué)的基本理論、能夠以護(hù)理對(duì)象為中心，實(shí)施整體護(hù)理和專業(yè)護(hù)理的技能型、服務(wù)型護(hù)理人才。
并且護(hù)理專業(yè)的就業(yè)前景非常可觀，在我國，護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。目前我國護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1：4，同時(shí)世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺，所以對(duì)于學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校也是非?？春玫?。截至2013年底，全國醫(yī)院醫(yī)護(hù)比達(dá)到1：1的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1：8.5的比例相差更遠(yuǎn)。目前我國注冊(cè)護(hù)士達(dá)到278.3萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護(hù)配置，護(hù)士的數(shù)量缺口近300萬人。
近年來我國護(hù)理行業(yè)服務(wù)水平不斷提高，護(hù)理管理能力得到提升，護(hù)理服務(wù)領(lǐng)域逐步拓展。中國護(hù)士逐漸從醫(yī)院走進(jìn)社區(qū)和家庭，走進(jìn)護(hù)理院、康復(fù)醫(yī)院、老年病醫(yī)院等延續(xù)性醫(yī)療機(jī)構(gòu)，為患者提供慢病管理、長(zhǎng)期護(hù)理、康復(fù)促進(jìn)、臨終關(guān)懷等服務(wù)。
我國護(hù)理教育起于90年代，現(xiàn)在已經(jīng)基本成熟。在護(hù)理實(shí)踐方面，護(hù)理工作的專業(yè)范圍業(yè)已拓展到預(yù)防疾病、保護(hù)生命、減輕痛苦和促進(jìn)健康等方面。隨著我國向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)變，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
護(hù)理專業(yè)畢業(yè)后可考取護(hù)士資格證、護(hù)理員、心理咨詢員等證書，在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)擔(dān)任護(hù)士工作。該專業(yè)社會(huì)需求量大就業(yè)前景非常廣闊。
綜上所述，不難看出學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的優(yōu)勢(shì)的還是非常明顯的，社會(huì)的需求也是明顯的，歡迎大家報(bào)考我校護(hù)理專業(yè)！
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