計算機應(yīng)用人才培養(yǎng)方案
一、專業(yè)名稱及代碼：計算機應(yīng)用（710201）
二、入學(xué)要求：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者
三、修業(yè)年限：三年制
四、職業(yè)面向：
1、工作崗位
主要就業(yè)方向 | 工作崗位 |
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用 | 主要從事網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)配置和維護(hù)、中小型網(wǎng)絡(luò)的搭建與應(yīng)用工作，網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護(hù)與管理，從事網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的銷售和技術(shù)服務(wù)工作等 |
辦公應(yīng)用 | 主要從事計算設(shè)備使用與維護(hù)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用、計算機日常辦公操作、計算機信息處理、計算機設(shè)備組裝與維護(hù)、軟硬件產(chǎn)品銷售與服務(wù)等 |
平面設(shè)計 | 主要從事裝飾工藝、包裝設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)廣告、電腦美術(shù)、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃及其他涉及平面的相關(guān)工作等 |
2、證書：畢業(yè)證、技術(shù)等級證
五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有與本專業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的計算機辦公應(yīng)用、硬件維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和軟件應(yīng)用的初、中級應(yīng)用型專業(yè)人員。
（二）培養(yǎng)規(guī)格
本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能
1、職業(yè)素養(yǎng)
（1）具有良好的政治素質(zhì)和較強的法制觀念
（2）培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)
（3）能夠熟練地使用辦公自動化軟件
（4）掌握數(shù)據(jù)通信與接口技術(shù)，計算機網(wǎng)絡(luò)和計算機安排的基本知識
（5）能夠?qū)﹄娔X軟硬件進(jìn)行管理和維護(hù)
（6）掌握簡單的編程語言和數(shù)據(jù)庫，具有一定的編程能力；
2、專業(yè)知識和技能
（1）具有熟練的計算機錄入與排版技能和使用計算機的能力
（2）具有熟練進(jìn)行操作系統(tǒng)和常用軟件的安裝與使用的能力
（3）掌握程序設(shè)計基本方法，能編制簡單程序
（4）熟悉計算機硬件的組裝與維護(hù)
（5）掌握常用辦公軟件的使用
（6）掌握平面設(shè)計工具軟件
（7）熟悉網(wǎng)站架構(gòu)
（8）具備網(wǎng)頁設(shè)計的知識與技能
（9）具有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必需的計算機軟硬件配置、網(wǎng)絡(luò)布線、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等基礎(chǔ)知識
（10）具有搭建和配置小型局域網(wǎng)的能力；
（11）具有網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護(hù)基礎(chǔ)知識，能夠使用網(wǎng)絡(luò)管理工具進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和維護(hù)
（12）熟悉國家有關(guān)法律法規(guī)，具有網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本技能。
六、課程設(shè)置及要求
（一）公共基礎(chǔ)課程
1、職業(yè)生涯規(guī)劃
本課程是我校各個專業(yè)學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：本課程從組織職業(yè)生涯管理和個人職業(yè)生涯管理相結(jié)合的角度，通過理論介紹、案例分析等多種形式，分專題系統(tǒng)闡述職業(yè)生涯管理的理論知識；職業(yè)生涯管理的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、基本方法及實施步驟；職業(yè)生涯各個不同階段的個體身心特點、職業(yè)需求特點、職業(yè)發(fā)展任務(wù)，以及個人實施職業(yè)生涯管理的具體方法、措施。
2、職業(yè)道德與法律
本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行道德教育和法制教育。其任務(wù)是提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
3、語文
在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力，加強文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，加強寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫用能力和日常口語交際水平，通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自覺和運用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
4、數(shù)學(xué)
在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容，集合與邏輯、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計初步。通過數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運算、基本計算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡單實際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。
5、英語
計算機的操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的底層開發(fā)編程語言文字都是用英語寫的，沒有計算機英語，學(xué)好計算機是不可能的一件事，進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語知識，學(xué)習(xí)簡單的編程或計算機英語。
6、哲學(xué)與人生
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點和方法及如何做人的教育，其任務(wù)是幫助學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發(fā)展，正確認(rèn)識和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
7、歷史課
學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中，進(jìn)一步了解人類社會發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系，增強歷史使命感和社會責(zé)任感，培育社會主義核心價值觀，進(jìn)一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價值觀。
8、公共藝術(shù)教育課
學(xué)校藝術(shù)教育是實施美育的主要途徑和內(nèi)容，作為教育改革的一個層面，學(xué)校藝術(shù)教育恰好符合了當(dāng)今社會各行業(yè)對勞動者新的審美需求。作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職業(yè)學(xué)校，更應(yīng)積極面向市場需求，加強對公共藝術(shù)教育的重視。
9、體育與健康
學(xué)生能夠運用所學(xué)的運動知識、技能和方法，參加與組織展示和比賽活動，提高體能與運動技能水平，發(fā)展與未來職業(yè)相關(guān)的運行技能與體能，能根據(jù)本人及職業(yè)特點獨立制訂和實施體能鍛煉計劃，并對練習(xí)效果做出合理評價，形成自己的運動愛好和專長。
(二）專業(yè)課
1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)
主要內(nèi)容包括計算機系統(tǒng)的基本概念、基礎(chǔ)知識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握計算機應(yīng)用知識和技術(shù)。掌握計算機主流操作系統(tǒng)的使用方法，熟練掌握中英文錄入技能，理解計算機文字處理的基礎(chǔ)知識，熟練掌握文字處理軟件、電子表格軟件的使用方法，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念及使用方法，了解計算機安全的基本知識，具備信息安全預(yù)防及維護(hù)的基本技能。
2、計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括計算機網(wǎng)絡(luò)概述、互聯(lián)網(wǎng)工作原理、瀏覽器的基本操作、網(wǎng)上搜索、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過本課程的學(xué)習(xí)，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本原理，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)目前互聯(lián)網(wǎng)的最新技術(shù)及其應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展趨勢。
3、Offier辦公軟件學(xué)習(xí)
隨著科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，現(xiàn)代社會要求新時代的人才具有適應(yīng)崗位、職業(yè)變化的能力。計算機的普及辦公的智能化，Offier辦公軟件已成為每個工作人員必要的技能。主要學(xué)習(xí)各種辦公軟件的使用，如word、excel、powerpoint等的應(yīng)用技能。
4、Photoshop圖形處理
平面圖形圖像處理—Photoshop，是廣告設(shè)計與制作專業(yè)的一門主干課程，也是廣告設(shè)計專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)專業(yè)的一門必修軟件課。該軟件是目前在市場上最流行的圖形圖像處理軟件。本課程是高技能有人才培養(yǎng)的核心課程。
5、網(wǎng)頁制作
主要學(xué)習(xí)Dweamweaver、Flash等的基礎(chǔ)和應(yīng)用。包括HTML、網(wǎng)頁制作的基本方法與技能，通過學(xué)習(xí)，能夠綜合運用軟件技術(shù)和開展工具進(jìn)行網(wǎng)站開發(fā)和網(wǎng)頁設(shè)計，并具備相應(yīng)的經(jīng)驗。
6、微機組裝與維修
主要學(xué)習(xí)計算機軟硬件知識與維護(hù)，計算機及周邊設(shè)備的采購、裝配及使用，基本的軟硬件設(shè)置。通過學(xué)習(xí)，了解軟硬件特性，熟練組裝計算機，能夠?qū)ΤＲ娪嬎銠C故障進(jìn)行正確的診斷與維護(hù)。
7、多媒體技術(shù)應(yīng)用
了解多媒體及多媒體技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握多媒體素材的采集方法與技術(shù)，知道信息獲取、使用的道德意識，學(xué)會按不同的任務(wù)要求組織和加工多媒體素材，在完成應(yīng)用項目的過程中學(xué)會溝通與合作，能基本勝任多媒體文檔的管理、多媒體系統(tǒng)設(shè)備使用于維護(hù)等基礎(chǔ)性工作，并為提高各專門化方向的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)。
8、Flash動畫制作
讓學(xué)生熟練掌握平面動畫制作技能，培養(yǎng)學(xué)生平面動畫設(shè)計的思維和技巧，使學(xué)生具有較強的平面動畫設(shè)計能力，成為符合網(wǎng)站開發(fā)、廣告設(shè)計、電子雜志制作、游戲開發(fā)等社會需要的動畫制作職業(yè)技術(shù)人才。
9、CoreIDraw平面設(shè)計
課程以根據(jù)基于工作過程專業(yè)建設(shè)模式，以能力為本位，構(gòu)建以實際工作情境為單位的課程體系，強化學(xué)生的操作技能，讓學(xué)生熟練掌握平面動畫制作技能，培養(yǎng)學(xué)生平面動畫設(shè)計的思維和技巧，使學(xué)生具有較強的平面設(shè)計能力、良好的語言文字表達(dá)能力，并養(yǎng)成誠信、刻苦、善于溝通和團(tuán)隊合作的職業(yè)素質(zhì)，成為符合平面廣告設(shè)計、印刷和制作等社會需要的動畫制作職業(yè)技術(shù)人才。
10、路由交換技術(shù)
熟練掌握交換機和路由器的配置技能，對交換機和路由器的配置和管理有基本的了解，能承擔(dān)中小型企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)的搭建和管理工作任務(wù)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容有：理解交換機工作原理和適用范圍，能熟練配置和管理常見的交換機；理解路由器工作原理和適用范圍，能熟練配置和管理常見的路由器，能夠?qū)Υ罱ㄖ行⌒推髽I(yè)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計。
11、網(wǎng)絡(luò)綜合布線
本課程是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計算機通信技術(shù)專業(yè)核心技能課程，是目標(biāo)是訓(xùn)練學(xué)生運用綜合布線國家規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行綜合布線系統(tǒng)設(shè)計、施工、測試驗收的能力。本門課程的先修課程包括計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)工程制圖等，是網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備配置、服務(wù)器技術(shù)與應(yīng)用、中小型網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與集成等課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到綜合布線工程師任職資格相應(yīng)的知識與技能要求。
12、VB編程入門
主要學(xué)習(xí)計算機可視化編程語言VB的基礎(chǔ)和應(yīng)用。編程語言基礎(chǔ)主要包括編程語言特點、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法、編程技藝和方法及功能調(diào)用等，可視化編程應(yīng)用包括可視化程序設(shè)計的基本概念、編程方法，建立可視化語言與數(shù)據(jù)庫的聯(lián)系等，使學(xué)生能正確使用可視化語言工具進(jìn)行初級軟件編程和軟件基本維護(hù)。
13、Acess基礎(chǔ)
主要學(xué)習(xí)Acess數(shù)據(jù)庫的一些基本理論、工作環(huán)境的設(shè)置、數(shù)據(jù)庫的基本操作、項目管理器的使用、數(shù)據(jù)庫的建立、數(shù)據(jù)庫的查詢和統(tǒng)計、報表的設(shè)計、基本程序的設(shè)計、模塊化程序的設(shè)計、多媒體的數(shù)據(jù)處理等，使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫的使用和基本維護(hù)。
14、Windows網(wǎng)絡(luò)配置與管理
通過項目引領(lǐng)的軟件開發(fā)活動，熟練掌握常用服務(wù)器配置技能，對Windows服務(wù)的配置和管理有基本的了解，能承擔(dān)中小型企業(yè)的管理工作任務(wù)。
七、教學(xué)進(jìn)程總體安排
學(xué)年 | 學(xué)期 | 入學(xué) 教育 | 課程 教學(xué) | 頂崗 實習(xí) | 機動 | 成績 考核 | 畢業(yè) 教育 | 總計 |
一 | 1 | 1 | 18 | 1 | 20 | |||
2 | 18 | 1 | 1 | 20 | ||||
二 | 3 | 18 | 1 | 1 | 20 | |||
4 | 28 | 1 | 1 | 20 | ||||
三 | 5 | 18 | 1 | 1 | 20 | |||
6 | 19 | 1 | 20 | |||||
總計 | 1 | 90 | 19 | 4 | 5 | 1 | 120 | |
注：1、在學(xué)生入學(xué)第一學(xué)期安排軍訓(xùn)、專業(yè)認(rèn)知與通用禮儀訓(xùn)練兩周。
八、實施保障
（一）師資隊伍
1、專任老師具備良好的師德和終身學(xué)習(xí)能力，具有計算機專業(yè)大學(xué)本科及其以上學(xué)歷，通過培訓(xùn)獲得教師職業(yè)資格證書，具備計算機專業(yè)相關(guān)中級及以上資格證書或相關(guān)企業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷，具備雙師素質(zhì)，具備基于工作過程課程設(shè)計、教學(xué)組織與教學(xué)實施能力，具備指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計、技能比賽的能力，具有課程開發(fā)的能力。
2、專業(yè)兼職老師應(yīng)對本行業(yè)企業(yè)情況有較深的了解，具有較高的專業(yè)素養(yǎng)和實踐操作能力，具備本科以上學(xué)歷具具備本專業(yè)中級專業(yè)職稱或技師以上職業(yè)技能證書，計算機專業(yè)相關(guān)企業(yè)的技術(shù)骨干或技術(shù)能手，從事專業(yè)工作兩年以上，能夠勝任教學(xué)工作。
3、全校師生于不低于1:16，專任教師和學(xué)生之比一般不低于1：25，兼職老師一般占專任教師的20%左右。
（二）教學(xué)設(shè)施
1、本專業(yè)設(shè)備配置用于學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微網(wǎng)站方向的實訓(xùn)教學(xué)使用，計算機能達(dá)到人手1臺。
2、計算機專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)按照國家相應(yīng)工種標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)施工，符合師生操作的安全要求和健康要求，保證教學(xué)內(nèi)容的正常實施。根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定實訓(xùn)室達(dá)到了采光、照明、通風(fēng)、電氣安裝、防火及安全等配置標(biāo)準(zhǔn)
（三）教學(xué)資源
本專業(yè)教材選用必修課程教材，原則上選用高教出版社教材。少量選用“國規(guī)”教材。
學(xué)校有圖書館供教師和同學(xué)們查閱資料。
（四）教學(xué)方法
積極探索中等職業(yè)教育教學(xué)方式的變革與創(chuàng)新，注重實踐性教學(xué)，采用“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實一體”的教學(xué)方法，實現(xiàn)專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)技能實訓(xùn)的有機結(jié)合。
引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，開發(fā)學(xué)生的潛能，增強學(xué)生的自主意識與自主能力。
創(chuàng)新教育教學(xué)手段，充分發(fā)揮信息技術(shù)和數(shù)字化資源的作用，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)以及在線學(xué)習(xí)等方式，適應(yīng)學(xué)生智能化學(xué)習(xí)需要。
（五）學(xué)習(xí)評價
為全面評價學(xué)生各種職業(yè)核心能力及綜合能力，構(gòu)建多元結(jié)合的考試、考核方式，突出評價內(nèi)容的多元、評價角度立體化、評價過程的動態(tài)化、評價主體的互動化的發(fā)展原則。
1、過程評價加期末考核評價相結(jié)合的方法
2、理論考核加實作考核相結(jié)合的方法
3、課程考核加技能鑒定相結(jié)合的方法
4、頂崗實踐的校內(nèi)指導(dǎo)教師與校外指導(dǎo)老師相結(jié)合的方法。
（六）質(zhì)量管理
人才培養(yǎng)需要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，要有比較明確的教育理念。通常，對于技能的掌握和人才培養(yǎng)的認(rèn)知需要要花費較長時間，這是一個由淺入深的過程，從簡單的角度來看，要關(guān)注知識技能的學(xué)習(xí)，然后再重視智力的提高，最后才到職業(yè)道德的培養(yǎng)。要關(guān)心學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，鼓勵終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，將實踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合，大力推行工學(xué)結(jié)合模式。
九、畢業(yè)要求
通過三年的學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握windows的使用，officer辦公軟件的使用，Photoshop圖像處理、CorelDRaw圖像處理、VB語言編程基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計、Flash動畫軟件的應(yīng)用和計算機網(wǎng)絡(luò)基本理論及網(wǎng)絡(luò)基本操作，熟悉計算機軟硬件應(yīng)用與維護(hù)，能排除計算機常見故障，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的組建流程與方法。
十、教學(xué)進(jìn)程安排表
課 程 類 別 | 序
號 |
課程名稱 | 學(xué)時分配 |
學(xué) 分 | 學(xué)期課程安排 | 考核方式 | ||||||||
總 學(xué) 時 |
理論 教學(xué) |
實踐 教學(xué) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
理 論 |
實踐 | ||||
18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | 18周 | |||||||||
公 共 基 礎(chǔ) 課 | 1 | 語文 | 216 | 216 | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | √ | ||||
2 | 數(shù)學(xué) | 216 | 216 | 12 | 3 | 3 | 3 | 3 | √ | |||||
3 | 英語 | 96 | 96 | 6 | 2 | 2 | 1 | 1 | √ | |||||
4 | 職業(yè)生涯規(guī)劃 | 36 | 36 | 2 | 2 | √ | ||||||||
5 | 哲學(xué)與人生 | 36 | 36 | 2 | 2 | √ | ||||||||
6 | 體育與健康 | 144 | 16 | 128 | 9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | √ | |||
7 | 職業(yè)道德與法律 | 36 | 36 | 2 | 2 | √ | ||||||||
8 | 歷史 | 72 | 72 | 4 | 2 | 2 | √ | |||||||
9 | 公共藝術(shù)教育課 | 36 | 36 | 2 | 2 | √ | ||||||||
小 計 | 936 | 808 | 128 | 49 | ||||||||||
專
業(yè)
課 | 10 | 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) | 72 | 36 | 36 | 4 | 4 | √ | ||||||
11 | 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | 72 | 36 | 36 | 4 | 4 | √ | |||||||
12 | office | 128 | 64 | 64 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | √ | ||||
13 | Photoshop | 128 | 64 | 64 | 8 | 4 | 4 | √ | ||||||
14 | 網(wǎng)頁制作 | 128 | 64 | 64 | 8 | 4 | 4 | √ | ||||||
15 | 微機組裝與維修 | 72 | 36 | 36 | 4 | 4 | √ | |||||||
16 | 多媒體技術(shù)應(yīng)用 | 72 | 36 | 36 | 4 | 4 | √ | |||||||
17 | CorelDRaw | 54 | 18 | 36 | 3 | 3 | √ | |||||||
18 | Flash動畫制作 | 128 | 48 | 80 | 8 | 2 | 2 | 2 | 2 | √ | ||||
19 | 路由器交換技術(shù) | 128 | 48 | 80 | 8 | 4 | 4 | √ | ||||||
20 | 網(wǎng)絡(luò)綜合布線 | 72 | 36 | 36 | 4 | 4 | √ | |||||||
21 | VB編程入門 | 128 | 48 | 80 | 8 | 3 | 3 | 3 | √ | |||||
22 | Acess基礎(chǔ) | 36 | 12 | 24 | 2 | 2 | √ | |||||||
23 | Windows網(wǎng)絡(luò)配置與管理 | 86 | 32 | 54 | 5 | 3 | 2 | √ | ||||||
小 計 | 1304 | 578 | 726 | 78 | ||||||||||
24 | 專業(yè)技能見習(xí) | 120 | 6 | 1周 | 1周 | 2周 | ||||||||
25 | 頂崗實習(xí) | 540 | 30 | 16周 | ||||||||||
26 | 畢業(yè)教育 | 30 | 1周 | |||||||||||
27 | 畢業(yè)考試 | 30 | 1周 | |||||||||||
其他類教育活動 | 112 | |||||||||||||
總課時 | 3072 | 1386 | 1626 | 163 | 16周 | 18 周 | 18周 | 18周 | 18周 | 20周 | ||||
十一、畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)：
1、按規(guī)定修滿課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。
2、按規(guī)定完成了畢業(yè)實習(xí)（頂崗實習(xí)），按要求完成實習(xí)總結(jié)的撰寫。
3、經(jīng)過集中專業(yè)技能訓(xùn)練或?qū)嵱?xùn)，達(dá)到了學(xué)校制定的本專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。
4、取得“任一崗位職業(yè)資格證書”，德、智、體、美、勞，考核合格。
達(dá)到以上四條要求，方成為合格的畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。
