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護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

文章來源：校院辦發(fā)布日期：2023-05-18 點(diǎn)擊量：0

一、專業(yè)名稱：：護(hù)理（720201）

二、入學(xué)要求：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者

三、修業(yè)年限：三年制

四、職業(yè)面向：

1、就業(yè)崗位

專業(yè)化方向	主要崗位	職業(yè)資格證書
臨床護(hù)理	門診導(dǎo)醫(yī)、門診護(hù)士、急診護(hù)士、病區(qū)護(hù)士、手術(shù)室護(hù)士	國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格
老年護(hù)理	老年病區(qū)護(hù)士、家庭護(hù)士
社區(qū)護(hù)理	體檢護(hù)士、營(yíng)養(yǎng)護(hù)士、預(yù)防保健護(hù)士、家庭護(hù)士

2、證書：畢業(yè)證、護(hù)理資格證、技術(shù)等級(jí)證

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和護(hù)理事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的德、智、體、美全面發(fā)展，掌握護(hù)理職業(yè)崗位必備的科學(xué)文化知識(shí)及護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備護(hù)理職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)和終身學(xué)習(xí)能力，具有健康的身體和心理，能夠在二級(jí)以下醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心等場(chǎng)所從事臨床護(hù)理、口腔護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等崗位的一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和中等技術(shù)技能型人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)

1、具有良好的政治素質(zhì)和較強(qiáng)的法制觀念

2、培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學(xué)素養(yǎng)

3、掌握本專業(yè)必要的人文社會(huì)科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

4、掌握護(hù)理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)

5、掌握一定的護(hù)理管理學(xué)主心理學(xué)知識(shí)

6、熟悉國家的醫(yī)療衛(wèi)生工作方法、政策和法規(guī)，能夠在職業(yè)活動(dòng)中運(yùn)用法律維護(hù)自身的權(quán)益。

7、具有為護(hù)理對(duì)象提供身心、社會(huì)、文化等方面整體護(hù)理的能力

8、具有規(guī)范的基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理操作能力

9、具有對(duì)急危重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和配合搶救能力

10、具有對(duì)常見病、多發(fā)病的病情和常用藥物的療效及反應(yīng)的觀察能力和護(hù)理能力

11、具有從事社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本技能、開展健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力

12、具有良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力

13、具有良好的適應(yīng)第一線工作環(huán)境學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的能力。

六、課程設(shè)置及要求：

（一）公共基礎(chǔ)課程

1、語文

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力，加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力，加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫用能力和日?？谡Z交際水平，通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成自覺和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

2、數(shù)學(xué)

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容，集合與邏輯、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。通過數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、邏輯思維和簡(jiǎn)單實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

3、英語

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際的能力，使學(xué)生能聽懂簡(jiǎn)單的對(duì)話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)步初步交際，能讀懂簡(jiǎn)單應(yīng)用文，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

4、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力、網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

5、職業(yè)生涯規(guī)劃：讓學(xué)生在分析自我的過程中，既不可高估自己，覺得自己有多么了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人，要客觀的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣才能使自己理性地面對(duì)紛繁復(fù)雜的職場(chǎng)，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

6、哲學(xué)與人生

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育，其任務(wù)是幫助學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然、社會(huì)的發(fā)展，正確認(rèn)識(shí)和處理人生發(fā)展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

7、體育與健康

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技能和方法，參加與組織展示和比賽活動(dòng)，提高體能與運(yùn)動(dòng)技能水平，發(fā)展與未來職業(yè)相關(guān)的運(yùn)行技能與體能，能根據(jù)本人及職業(yè)特點(diǎn)獨(dú)立制訂和實(shí)施體能鍛煉計(jì)劃，并對(duì)練習(xí)效果做出合理評(píng)價(jià)，形成自己的運(yùn)動(dòng)愛好和專長(zhǎng)。

8、歷史課

學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史過程中，進(jìn)一步了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò)和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，從歷史的角度了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，培養(yǎng)健全的人格，樹立正確的歷史觀、人生觀和價(jià)值觀。

9、公共藝術(shù)教育課

學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的主要途徑和內(nèi)容，作為教育改革的一個(gè)層面，學(xué)校藝術(shù)教育恰好符合了當(dāng)今社會(huì)各行業(yè)對(duì)勞動(dòng)者新的審美需求。作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的職業(yè)學(xué)校，更應(yīng)積極面向市場(chǎng)需求，加強(qiáng)對(duì)公共藝術(shù)教育的重視。

（二）專業(yè)（技能課程）

1、護(hù)理入門

了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展歷程，熟練掌握科學(xué)護(hù)理學(xué)誕生標(biāo)志，了解護(hù)理學(xué)的性質(zhì)及范疇等知識(shí)，初步掌握人類應(yīng)激、人類發(fā)展理論的主要內(nèi)容及對(duì)護(hù)理工作的指導(dǎo)意義，熟練掌握護(hù)士素質(zhì)及行為規(guī)范的要求，能正確模擬護(hù)士的服飾儀表、舉止行為、語言規(guī)范并以此為標(biāo)準(zhǔn)逐漸形成習(xí)慣，在禮儀訓(xùn)練中體會(huì)護(hù)士的儀表、舉止、言語的美感。

2、人體結(jié)構(gòu)

讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能說出人體的組成、分布；描述重要器官的位置、形態(tài)、結(jié)構(gòu)，理解人體是統(tǒng)一的有機(jī)整體的含義，在標(biāo)本、模型和活體上準(zhǔn)確觸摸全身常用的骨性標(biāo)志、肌性標(biāo)志、肌注部位，指出主要的血管、神經(jīng)的名稱、位置；觀察辨認(rèn)重要器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)、體表定位，培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作的互助精神和愛護(hù)標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)儀器的良好品德，加強(qiáng)自身思想和職業(yè)道德素質(zhì)修養(yǎng)。

3、人體功能

讓學(xué)生掌握人體生理功能的基本理論和基本知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解析正常人體生命活動(dòng)現(xiàn)象及其規(guī)律，認(rèn)識(shí)正常人體功能活動(dòng)的完整性以及人體與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)人體功能與形態(tài)、局部與整體之間的辯證關(guān)系，形成科學(xué)的健康觀、疾病觀，培養(yǎng)注重健康、珍愛生命、關(guān)愛患者等良好的職業(yè)素質(zhì)。

4、病原生物與免疫

讓學(xué)生了解常見病原生物的種類、主要生物學(xué)性狀、傳播途徑和特異性防治原則，了解常見病原微生物、人體寄生蟲的致病機(jī)制，能初步識(shí)別常見病原生物的形態(tài)特征，熟悉部分常用消毒滅菌器械的使用，掌握微生物實(shí)驗(yàn)中的無菌操作基本要求，建立無菌觀念，建立預(yù)防為主的觀念，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

5、人體病理基礎(chǔ)

了解人體病理基礎(chǔ)的任務(wù)，正確認(rèn)識(shí)健康與疾病的關(guān)系，掌握人體病理基礎(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋常見疾病病理變化，揭示疾病發(fā)生發(fā)展的基本規(guī)律，能正確進(jìn)行一些病理基本實(shí)踐及技能操作。

6、藥物應(yīng)用護(hù)理

了解藥理研究進(jìn)展及在護(hù)理專業(yè)中的地位與作用，理解藥理基礎(chǔ)的基本概念與基本內(nèi)容，說出各個(gè)系統(tǒng)臨床常用藥物的名稱、藥理作用、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥以及用藥護(hù)理，能初步評(píng)價(jià)選用藥物的合理性，減少藥物的不良反應(yīng)，能在老師指導(dǎo)下進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)操作，具有運(yùn)用藥理知識(shí)獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，具備良好的職業(yè)道德和素質(zhì)。

7、基本護(hù)理技術(shù)

確立以服務(wù)對(duì)象為中心的整體護(hù)理觀念，能夠運(yùn)用護(hù)理程序滿足護(hù)理對(duì)象生理、心理、治療的需要，能綜合運(yùn)用護(hù)理知識(shí)開展生活護(hù)理、治療護(hù)理、急救護(hù)理和相關(guān)護(hù)理文件書寫等各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理工作和技能操作、護(hù)患溝通、評(píng)價(jià)，樹立關(guān)愛生命，關(guān)注健康，樂于奉獻(xiàn)的思想理念。通過實(shí)踐操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，一絲不茍的慎獨(dú)工作態(tài)度，養(yǎng)成正確的護(hù)理行為意識(shí)，培養(yǎng)高度的責(zé)任心、同情心、愛心、團(tuán)結(jié)合作精神。

8、內(nèi)科護(hù)理

敘述體格檢查的概念，掌握體格檢查的基本方法，掌握常見異常癥狀與體征的臨床意義，掌握臨床常用血生化檢驗(yàn)標(biāo)本采集方法及注意事項(xiàng)，正確進(jìn)行心電圖描記、心電圖測(cè)量，了解閱讀分析方法和常見異常心電圖的特征，了解影像檢查的方法、適用范圍及臨床意義，了解內(nèi)科護(hù)理的基本任務(wù)、特點(diǎn)、要求及內(nèi)容，掌握常見內(nèi)科疾病的基本理論、知識(shí)、技能。包括疾病概念、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施、實(shí)驗(yàn)室檢查。運(yùn)用護(hù)理程序正確實(shí)施常見內(nèi)科疾病患者的整體護(hù)理，有效實(shí)施健康教育。

9、外科護(hù)理

了解外科護(hù)理的基本任務(wù)、特點(diǎn)、要求及內(nèi)容，掌握成人常見外科疾病的基本理論、知識(shí)、技能，包括疾病概念、病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、治療原則、護(hù)理措施、實(shí)驗(yàn)室檢查。運(yùn)用護(hù)理程序正確實(shí)施常見外科疾病患者的整體護(hù)理，有效實(shí)施健康教育。

10、兒童護(hù)理

掌握兒童護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，掌握兒童常見病的原因、發(fā)病機(jī)制和臨床表現(xiàn)，能夠運(yùn)用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理，運(yùn)用兒童護(hù)理知識(shí)開展健康指導(dǎo)、衛(wèi)生咨詢、兒童常見疾病預(yù)防，工作中具有高度的責(zé)任心、同情心、愛心。

11、婦產(chǎn)科護(hù)理

熟悉妊娠各期的診斷、護(hù)理以及正常分娩的臨床經(jīng)過，掌握常見異常妊娠及妊娠合并癥、常見異常分娩及分娩期并發(fā)癥及異常產(chǎn)褥的防治及護(hù)理措施，能正確進(jìn)行產(chǎn)科主要護(hù)理技術(shù)操作，具有配合醫(yī)生進(jìn)行常見產(chǎn)科手術(shù)的能力，具有向個(gè)體、家庭、社區(qū)開展妊娠保健服務(wù)和開展計(jì)劃生育咨詢服務(wù)的能力。

12、老年護(hù)理

具有規(guī)范地針對(duì)老年患者特點(diǎn)實(shí)施護(hù)理操作及治療配合的能力，具有維護(hù)和促進(jìn)慢性病患者的身心健康的能力，具有正確使用康復(fù)器械的能力，具有初步的康復(fù)機(jī)能評(píng)定、物理治療和作業(yè)治療能力，具有開展康復(fù)護(hù)理和康復(fù)指導(dǎo)的能力。

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排

教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）

學(xué)年	學(xué)期	入學(xué) 教育	課程教學(xué)	頂崗實(shí)習(xí)	機(jī)動(dòng)	成績(jī) 考核	畢業(yè) 教育	總計(jì)
一	1	1	18			1		20
一	2		18		1	1		20
二	3		18		1	1		20
二	4		28		1	1		20
三	5		18		1	1		20
三	6			19			1	20
總計(jì)		1	90	19	4	5	1	120

八、實(shí)施保障

1、師資隊(duì)伍

專任老師具有本科以上學(xué)歷，研究生學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）5%以上，高級(jí)職稱15%以上，兼職教師占專業(yè)教師比例20%左右，60%以上具有中級(jí)以上技術(shù)職稱或高級(jí)以上職業(yè)資格。

專任專業(yè)老師具有護(hù)理及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)資格或?qū)I(yè)技術(shù)職稱要求，如護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書等。

專任教師具有良好的師德修養(yǎng)、專業(yè)能力，能夠開展現(xiàn)實(shí)一體化教學(xué)，具有信息化教學(xué)能力，專任專業(yè)老師普遍參加教學(xué)競(jìng)賽、技能競(jìng)賽等活動(dòng)，平均兩年到有關(guān)單位實(shí)踐不少于2個(gè)月。兼職教師須經(jīng)過教學(xué)能力專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、教學(xué)設(shè)施

按護(hù)理教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)要求，建立與護(hù)理服務(wù)第一線相五毒，具有仿真護(hù)理職業(yè)環(huán)境的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)訓(xùn)基地原則上應(yīng)為二級(jí)以上醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，按每班40名學(xué)生為基準(zhǔn)。

實(shí)驗(yàn)設(shè)備：電動(dòng)吸引器、紫外線消防車、超聲霧化器、注射模型、注射泵、搶救車、開放式輔助教學(xué)系統(tǒng)、心電圖機(jī)、智能化胸腹部檢查系統(tǒng)、多種穿刺模擬人、快速血糖儀、胰島素注射筆、心電監(jiān)護(hù)儀、手術(shù)床、無影燈、洗手池、創(chuàng)傷護(hù)理模擬人、牽引床、心復(fù)復(fù)蘇訓(xùn)練模擬人、氣管插管訓(xùn)練模型、婦科檢查床、女性骨盆模型、分娩機(jī)制示教模型、婦產(chǎn)科檢查模型人、嬰兒護(hù)理模型、幼兒全身靜脈穿刺模型、嬰兒護(hù)理模型、老年護(hù)理模型人、手部、足部按摩模型、老年人脊柱牽引器、心血管系統(tǒng)模型人、針灸模型人、神經(jīng)系統(tǒng)模型、傳統(tǒng)系統(tǒng)模型、胎兒標(biāo)本、大腦標(biāo)本、病理掛圖、解剖掛圖、顯微鏡等等實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材。

3、教學(xué)資源

文化基礎(chǔ)課教材和專業(yè)教材大部分都是選用高等教育出版社的教材，德育課教材是由教育部辦公廳開發(fā)的。另外學(xué)校有圖書館，可以供老師和同學(xué)們閱讀參考。

4、教學(xué)方法

采用靈活的教學(xué)方法，而不是足不出戶，紙上談兵，注重知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生情結(jié)情感的結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，將動(dòng)腦與動(dòng)手有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生愿意而且能夠在課堂上表達(dá)自己的思想與情感，對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出充足的興趣和信心。

要求每個(gè)老師上好一課堂的標(biāo)準(zhǔn)：

（1）讓80%的學(xué)生達(dá)到具體目標(biāo)；

（2）任務(wù)定位準(zhǔn)確，目標(biāo)具體完整并向?qū)W生有所交待；

（3）目標(biāo)、策略、練習(xí)與測(cè)試對(duì)應(yīng)匹配；

（4）了解學(xué)生情況，利用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)；

（5）學(xué)生參與度大，師生、生生交往力度強(qiáng)，學(xué)生在課堂里有心理安全感及心理自由感；

（6）課后結(jié)構(gòu)合理完整，進(jìn)程有序；

（7）教學(xué)富有吸引力，激起學(xué)習(xí)者繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

中等職業(yè)教育要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，培養(yǎng)具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的各行各業(yè)的人才，就必須改革對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不僅能關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且能發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，體現(xiàn)個(gè)體差異和學(xué)生特征，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、明確努力方向。

（1）觀察評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)的內(nèi)容是觀察學(xué)生的日常行為

（2）活動(dòng)評(píng)價(jià)：提供讓學(xué)生展示自己才華的活動(dòng)，展示自己的能力、興趣和特長(zhǎng)

（3）成果評(píng)價(jià)：學(xué)生選擇一些自己認(rèn)為最有價(jià)值的、有意義的、質(zhì)量高的課內(nèi)外成果作品

（4）檢測(cè)評(píng)價(jià)：文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論水平以及運(yùn)動(dòng)與健康狀況的測(cè)試

評(píng)價(jià)內(nèi)容三個(gè)方面：學(xué)生的基本素養(yǎng)（思想文化和運(yùn)動(dòng)健康水平）、專業(yè)能力（專業(yè)理論和實(shí)踐水平)、發(fā)展能力（交流與合作、審美與個(gè)性品質(zhì)表現(xiàn)）三個(gè)模塊。根據(jù)學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)定的結(jié)果，評(píng)出1、2、3三個(gè)等級(jí)。

6、質(zhì)量管理

人才培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新人才培養(yǎng)模式，要有比較明確的教育理念。通常，對(duì)于技能的掌握和人才培養(yǎng)的認(rèn)知需要要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，這是一個(gè)由淺入深的過程，從簡(jiǎn)單的角度來看，要關(guān)注知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，然后再重視智力的提高，最后才到職業(yè)道德的培養(yǎng)。要關(guān)心學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，將實(shí)踐與學(xué)習(xí)相結(jié)合，大力推行工學(xué)結(jié)合模式。

九、畢業(yè)要求：

學(xué)生畢業(yè)后就面臨著就業(yè)，面臨兩大變化：一是學(xué)生在就業(yè)中亟待加強(qiáng)職業(yè)技能訓(xùn)練；二是對(duì)高技術(shù)的人才需求量大大增加?，F(xiàn)如今的單位不再只重視文憑，而是更加注重現(xiàn)實(shí)問題和學(xué)生對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，看重人才的綜合素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力。因此，我們對(duì)畢業(yè)生提出以下要求：

1、基礎(chǔ)素質(zhì)。根據(jù)不同單位的行業(yè)和職位要求，還需要從服務(wù)、質(zhì)量等觀念上進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，從而切實(shí)滿足崗位人才基礎(chǔ)素質(zhì)要求。

2、知識(shí)和專業(yè)技能。除了具備多崗位適應(yīng)能力外，仍要高水平、高標(biāo)準(zhǔn)地掌握實(shí)踐操作技能。

3、綜合素質(zhì)能力。學(xué)生進(jìn)入崗位后對(duì)工作環(huán)境、人際環(huán)境、動(dòng)態(tài)變千等因素多樣化呈現(xiàn)下，具備適應(yīng)崗位需求的工作能力、合作能力和實(shí)際能力，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)在完成各項(xiàng)工作。

十、教學(xué)課程安排表

課程類別	序號(hào)	課程名稱	學(xué)分	學(xué)時(shí)分配			學(xué)期與周學(xué)時(shí)分配						考核方式
				總學(xué) 時(shí)	理論教學(xué)	實(shí)踐教學(xué)	1	2	3	4	5	6	理論	實(shí)踐
				總學(xué) 時(shí)	理論教學(xué)	實(shí)踐教學(xué)	18周	18周	18周	18周	18周	19周	理論	實(shí)踐
公共基礎(chǔ)課	1	語文	12	216	216		3	3	3	3			√
	2	數(shù)學(xué)	12	216	216		3	3	3	3			√
	3	英語	5	76	76		1	1	1	1	1		√
	4	計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)	7	112	56	56	2	2	2	2				√
	5	職業(yè)生涯規(guī)劃	2	36	36		2						√
	6	哲學(xué)與人生	2	36	36					2			√
	7	體育與健康	9	144	16	128	2	2	2	2	2			√
	8	歷史	4	72	72					2	2		√
	9	公共藝術(shù)教育	2	36	36				2				√
	小計(jì)		56	944	816	128
專業(yè)技能課	10	護(hù)理入門	2	36	18	18			2					√
	11	人體結(jié)構(gòu)	4	72	36	36	3	4						√
	12	人體功能	4	72	36	36	2	2						√
	13	病原生物與免疫	4	72	36	36	2	2						√
	14	人體病理基礎(chǔ)	4	72	36	36	2	2						√
	15	藥物應(yīng)用護(hù)理	4	72	36	36	2	2	2					√
	16	基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)	10	190	90	100		4	4	4				√
	17	內(nèi)科護(hù)理	10	190	90	100			4	4	4			√
	18	外科護(hù)理	10	190	90	100			4	4	4			√
	19	兒童護(hù)理	4	72	36	36					4			√
	20	婦產(chǎn)科護(hù)理	4	72	36	36					4			√
	21	老年護(hù)理	4	72	36	36					4			√
	小計(jì)		64	1182	576	606
	22	專業(yè)技能見習(xí)	6	180		180		1周	1周	1周	3周
	23	頂崗實(shí)習(xí)	18	570		570
	24	畢業(yè)教育		30		30
	25	畢業(yè)考試		30		30
	其他類教育活動(dòng)			112		112
總學(xué)分、總學(xué)時(shí)及周學(xué)時(shí)數(shù)			144	3048	1392	1656	16 周	18周	18周	18周	18 周	20周

十一、畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)：

1、按規(guī)定修滿課程并獲得相應(yīng)學(xué)分。

2、按規(guī)定完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)（頂崗實(shí)習(xí)），按要求完成實(shí)習(xí)總結(jié)的撰寫。

3、經(jīng)過集中專業(yè)技能訓(xùn)練或?qū)嵱?xùn)，達(dá)到了學(xué)校制定的本專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)。

4、取得“任一崗位職業(yè)資格證書”，德、智、體、美、勞，考核合格。

達(dá)到以上四條要求，方成為合格的畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。

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